10 月 2 日 · 今日一文
每天十分鐘，讀一篇、想一想、寫幾句、測一下。
8 年級議論多重文本約 700 字
手機該不該進教室？兩種聲音
書院編輯室 · 原創示範
背景小卡
這是「多重文本」：兩篇立場相反的短文放在一起。讀完後你要能說出：兩邊各自的理由是什麼？哪些理由有證據、哪些只是感覺？
難詞預覽
- 自律
自己管好自己，不需要別人盯。 - 分心
注意力被別的東西拉走。 - 配套
跟主要做法搭配的其他措施。
標題預測
看標題猜猜看：這篇會講什麼？一句話就好，讀完再對照。